Wir hatten Patrick Gensing der ARD tagesschau.de– Redaktion zum Seminarauftakt als Gast, der uns ueber Aspekte seiner Arbeit bei den Oeffentlich- Rechtlichen berichtete, sowie ueber die aufklaerend gedachte Website und Sendereihe: Faktenfinder, die er mit erarbeitet.
Es war eine sehr interessante Begegnung, vor allem auch im Hinblick auf die offene Fragerunde am Ende, sowie die Moeglichkeit, Herrn Gensings Art des Antwortens und Einschaetzens kennen zu lernen. Es war wieder einmal interessant, fest zu stellen, wie sehr die Oeffentlich-Rechtlichen von dem Gedanken der Einschaltquoten und Markt- tauglichkeit beeinflusst sind.
Als ich mir diese Webseite ansah (www.faktenfinder.tagesschau.de), dachte ich, dass die Themenauswahl durchaus interessant- sicherlich aber auch Interessenlenkend (Informationen filternd/ redaktionell) ist. Eventuell weist die Umsetzung daher auch Luecken im Kontexts auf. Es ist eine Plattform, die sich zum Ziel gemacht hat, Fake News und Verschwoerung(stheori)en aufzudecken, und das in einer leicht verstandlichen Form. Dagegen ist nichts einzuwenden, doch es gibt wenig Angaben von Quellen und fast keine Fussnoten zum Nachpruefen. Ich habe mir 5 Beitraege als Videos und 2 schriftliche angeschaut. Gut, dass es die Seite gibt, besser, wenn sie etwas konktreter/ genauer sein koennte.
Gedanke am Rande: WAS MACHT GLAUBWUERDIGEN JOURNALISMUS AUS?
HAENGT RELEVANZ UND GLAUBWUERDIGKEIT DES JOURNALISTISCHEN BEITRAGS VOM EndverbraucherAB? WIE SEHR?
Wir sprachen ueber die Auswirkungen vonFake News, also ueber die Verbreitung falscher Fakten/ Unwahrheiten (verkleidet als Fakten/ Wahrheit/ Realitaet) ueber das Internet.
Unterscheiden zwischen gezielten Falschmeldungen und Fake- Nachrichten (fehlerhaftem Journalismus- Bsp. Münster)
-Ursache: Warum werden sie verbreitet? Sie sind Mittel der Politik!
Statements von Politikern über Migration
-richtige oder falsche Aussagen- mit Statistiken VERGLEICHEN
Je öfter man eine Lüge hört umso eher wird sie geglaubt
Bsp.: Erika Steinbach (Twitter- Fake)
-CDU- Abgeordnete, die zur AfD überging
-veröffentlicht gern falsche Aussagen über Twitter
Jeder einzelne ist zum Sender geworden, damit geht auch Verantwortung einher.
Man muss die Quellen, Aussagen prüfen- woher kommt die Information??
Prüfen: Gibt es journalistische Fehler?
Sind die Meldungen inszeniert, um eine Idee/ Argumente zu entkräften?
(Bsp.: inszenierte Videos vom Kreml- um westlichen Feminismus/ aktivistische Bewegungen zu hemmen)
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Am Bsp. von Trump kann man sehen, dass es keine eindeutige Realität mehr gibt.
Es gibt keine Fakten mehr, keine Grundlagen für Diskussion.
Durch das Verbreiten von Fakenews leidet die gemeine, wegweisende Presse.
Erosion von Glaubwürdigkeit/ Meinung wird zu Fakten.
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Faktenfinder soll dagegen ansteuern.
Er ist sozusagen ein Versuch zur Rückbesinnung zum gut recherchierten Journalismus, eine Positionierung des wahrhaftigen Journalismus im Kontrast stehend zu den im Netz so oft verbreiteten, schnellen Halbwahrheiten.
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DISKUSSION:
Statement: *ARD und ZDF berichten sehr einseitig- das merkt man an den einseitig berichtenden Talkshows, ungenauen Flüchtlingsberichten, …*
Begruendung: Öffentlich- rechtliche Sender richten ihr Angebot nach der Nachfrage (Publikum muss also gut recherchierte Artikel und Themen einfordern!)
Wahrheit ist ein dehnbarer Begriff. Wir können versuchen, dass möglichst viele Menschen sich angesprochen fühlen. Man berichtet über das, was im direkten Umfeld und Kontext zu einem persönlich (dem deutschen Volk) steht.
Durch Kampagnen wird Einfluss genommen. – Es brauch Bezüge zum Alltag der Menschen.
Grundsätzliche Frage: Was bewegt/ interessiert die Menschen? Was kaufen sie?
Ich frage: Was kann/ sollte sie bewegen/ interessieren?
Wer setzt die Themen?
Kampagnen im Netz/ Privatinitiativen, Öffentliche Sender auch
Aus dem Seminar:
Vergewaltigungen von Flüchtlingen- Wie geht man damit um? Berichterstattung ist von enormer Wichtigkeit!
Man bräuchte Sicherheitsberichte von Kriminologen. Vorwurf kommt dann: Die Öffentlichen wollen relativieren. (Es ist ein Thema, aber die Zahlen sollten eingebettet werden- zu welcher Zeit in welchem Umfang berichten?)
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An Schulen
-Lie detector- Programm der öffentlichen, um Kindern zu mündigem Umgang mit Medien zu verhelfen
-Transparenz im Umgang
Soll helfen:
-Woran erkennt man seriöse Quellen?
Diskussion: *Öffentliche berichten doch nur rein reaktiv… *
********* *kommen dem Aufklärungsauftrag nicht nach*
Sollten Zielgruppen- spezifisch arbeiten, (Audiovisuelle Medien haben andere Zielgruppen als Printmedien)
Berichterstattung
-Möglichst vielfältige Perspektiven inkludieren, nicht nur nach Nachfrage/ Geld/ Wirtschaftlichkeit richten
-Kommentarsektion einfügen
-Glossar
Begriffsklärungen
-Framing (Art und Weise wie man mit Begriffen über etwas berichtet, bestimmte Bedeutung wird verliehen/ geprägt)- Auf welche Art und Weise wird Stimmung gemacht? Bsp.: Tagesspiegel
-Link: zentrale journalistische Bewerutungskriterien (s. Blog studlip.de)
-Relevanz (an was macht man die Kriterien fest? Reichweite der Betroffenheit)- Wie spielt Prominenz und Macht mit?- Wie aktuell ist und soll es sein?
-Wie transparent muss es sein?
-link : Den digitalen Code knacken – 7 Relevanz- Kriterien von *wertvollem* Journalismus
-Agendasetting (Auswahl der Themen erfolgt nach welchen Kriterien? Reaktiv auf Umgebung oder tatsächlich rein informierend)
-Welche journalistische Darstellungsformen gibt es eigentlich?
-meinungsaussernd
-informierend
-wer schreibt?/ welche Ansichten hat die Person?
Ich habe mich danach im Verlauf der Woche hiermit weiter beschäftigt:
https://www.youtube.com/watch?v=5bilIo4Jh7o
Wie werden wir uns informieren? (Von 2012)
!!! Im Seminar behandelte Inhalte sind notwendig und wichtig fuer das Studium an einer Universitaet, v.a. in der Lehrerausbildung!!!
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